Cassiopeia A, pozostałość po supernowej, jest kluczowym narzędziem dla naukowców, którzy chcą zrozumieć, w jaki sposób wybuchy gwiezdne rozprzestrzeniają istotne elementy w przestrzeni kosmicznej.
(Zdjęcie: © NASA / CXC / SAO)
Kiedy wybierzesz gwiazdy, które składają się na Wielka Niedźwiedzica, czy widzisz skupisko świecących kulek plazmy lub wzór kamieni szlachetnych starannie ułożonych przez święte postacie? Dla studentów narodu Navajo odpowiedź może być obie.
Wynika to z trwającego 14 lat partnerstwa między NASA a narodem Navajo, które pomaga nauczycielom prezentować wiedzę kulturalną i naukową na równych zasadach. Liderzy tego partnerstwa są zajęci opracowywaniem trzeciego zestawu działań edukacyjnych, które zbadają, jak powstał wszechświat. Ta kolekcja jest następstwem dwóch poprzednich broszur i uzupełniających warsztatów dla nauczycieli, a także obozu letniego, z których wszystkie przypominają Navajo i naukowe rozumienie Ziemi i otaczającego nas świata.
„Kulturalne [tradycyjne ludy Navajo] są z natury naukowe” - to naprawdę duże przesłanie ”- powiedziała Spacerze Daniella Scalice, współzałożycielka partnerstwa oraz program edukacyjny i komunikacyjny w NASA Astrobiology Program .com. „Nie ma różnicy między tradycyjnymi kulturowymi sposobami generowania wiedzy a tymi, które wykorzystuje nauka”. [Górująca Skała kiedyś ukryta pod ziemią widziana z kosmosu]
Istniejące broszury zespołu koncentrują się na dwóch zestawach tematów: gwiazdach, w szczególności na ich formowaniu i śmierci, oraz na Księżycu, w tym na jego cyklu faz i związek pływowy z Ziemią. Wszystkie działania opracowane przez zespół opierają się na tradycjach Diné (jak nazywają się ludzie Navajo), a każda broszura z czynnościami rozpoczyna się od sformalizowanego stwierdzenia, kim są Navajo i jak żyją.
Jest to częściowo spowodowane początkiem projektu, w czasie gdy przywódcy Navajo martwili się, że członkowie plemienia wymykają się z języka i kultury po dziesięcioleciach tłumienia kultury przez amerykańską politykę edukacyjną i asymilacyjną. Zespół zaczął więc od miejsca, w którym chciałby zbudować program edukacyjny oparty na tych zasadach Diné.
„Wróciliśmy do wskazówek, które mieliśmy w naszej długiej tradycji używania gwiazd jako przewodników życia” - powiedziała Space.com Angela Barney Nez, współzałożycielka i dyrektor wykonawczy stowarzyszenia Diné Bi Olta School Board Association. „Recepty na życie są zapisane w gwiazdach”.
Zespół opracował więc działania, które w pierwszej kolejności nawiązały do tradycji Navajo, a następnie włączył sposób zachodniego świata nauki do patrzenia na świat i ustanowione przez państwo standardy edukacji, które szkoły rezerwujące muszą spełniać.
To nie jest norma dla programów edukacyjnych. „Wiele osób pracuje nad paradygmatami tylko STEM lub pierwszymi STEM w zakresie programów STEM dla rodzimej młodzieży, a my nie pracowaliśmy w tym paradygmacie” - powiedział Scalice. „Myślę, że dla ludzi ważne jest, aby zrozumieć, że takie podejście, pytając, czy jesteś tym nawet zainteresowany, uznaje i szanuje suwerenność plemienną i samostanowienie, i wymaga od społeczności naukowej odłożenia pychy, z boku i wyrazić pokorę ”.
Jedno z najbardziej popularnych działań opiera się na skojarzeniach Navajo z każdym z czterech głównych kierunków, pór roku i czterech Duchowych. Naukowy pogląd na życie gwiazdy wykonuje ten sam czteroetapowy cykl, jak opisano w przekonaniach Diné: z mgławica gazu do nowonarodzonej gwiazdy z dyskiem protoplanetarnym do dojrzałej gwiazdy, takiej jak nasze Słońce, do wybuchającej supernowej rozprzestrzeniającej ciężkie pierwiastki w całym sąsiedztwie.
To tylko jedna z podobieństw, które zespół zauważył, kiedy konsultowali się z naukowcami NASA i medykami Navajo, przekazując wiedzę tam iz powrotem między dwoma systemami wiedzy. „Na każdym etapie wydawało się, że wzmacniamy się nawzajem” - powiedział Barney Nez.
Oprócz działań edukacyjnych partnerstwo koordynuje również obóz letni dla studentów, przenosząc ich do świętych miejsc w obrębie i wokół ojczyzny Navajo, takich jak Canyon de Chelly i Kanion Chaco. Tam naukowcy i medaliści Navajo i zielarze uczą studentów o tradycyjnym i naukowym znaczeniu tych miejsc. [Chaco Canyon Photos: Amazing Ruins from an Ancient World]
Podczas tych wizyt Dana Desiderio po raz pierwszy zaangażowała się w partnerstwo, odwiedzając Canyon de Chelly, gdzie do jej pasji do skał dołączyła nowa wiedza na temat znaczenia strony dla jej tożsamości kulturowej jako Diné. Została doradcą obozowym programu, a teraz jest absolwentką Politechniki Navajo, studiując kulturę i język Diné.
„Navajos są naukowcami przyrodniczymi na wiele różnych sposobów i widać to w kulturze” - powiedział Desiderio. „Widzimy, jak rodzima wiedza jest już obecna w wielu odkryciach naukowych, które znamy dzisiaj”.
Ale dla potrzeb broszur nie jest to tylko kwestia rdzennej wiedzy, to wyłącznie kwestia tradycji Navajo. Przez cały czas zespół był ostry, że projekt nie próbuje połączyć charakterystycznych kultur różnych plemion. „Zachowamy autentyczność i oryginalność” - powiedział Barney Nez, zauważając, że ten sposób myślenia zaczął się na początku programu. „Zachowamy to jak najbardziej Diné”.
To nie znaczy, że inne plemiona nie mogą budować własnych programów opartych na własnych tradycjach. A ponieważ partnerstwo między NASA a narodem Navajo jest nadal bliskie po ponad dekadzie, członkowie zespołu uważają, że nadszedł czas, aby porzucić swoją pierwotną politykę milczenia, zamiast tego, aby podzielić się swoją pracą z innymi, którzy mogą być zainteresowani budowaniem podobnych Związki partnerskie.
„Teraz jesteśmy w punkcie, w którym wydaje nam się, że inni mogliby zyskać na wartości, widząc, co planowaliśmy” - powiedziała Space.com Alice Carron, współzałożyciel programu, który nie jest ojczystym programem. „Mamy nadzieję, że robimy coś dobrze, wierzymy, że robimy coś dobrze”.
Desiderio, która wyrosła na program, gdy wyrosła na swoją tożsamość Diné, z pewnością tak uważa. „Odnajdujemy wszystkich tych małych uczonych, a tych wszystkich rdzennych uczonych inspiruje lekcja ich społeczności” - powiedział Desiderio. „W tych małych dzieciach budzi się rodzima siła i duch. Samo zobaczenie, jak to się dzieje, jest bardzo poruszające i piękne”.
