Jak wynika z nowych badań, szympansy mogą nauczyć się grać w kamień-papier-nożyce, a także 4-letnie ludzkie dziecko.
Odkrycie to sugeruje, że ostatni wspólny przodek ludzi i szympansów mógł posiadać złożoną formę myślenia stosowaną w grze, twierdzą naukowcy.
W popularnej dziecięcej grze w kamień-papier-nożyce ręczny sygnał dla „papieru” zawsze bije znak dla „skały”, podczas gdy „kamień” przebija „nożyce”, a „nożyczki” pokonuje „papier”. Naukowcy twierdzą, że umiejętność uczenia się takich okrągłych relacji może okazać się kluczem do rozwiązywania złożonych problemów lub tworzenia złożonych sieci relacji społecznych.
„Na wolności, przy wielu, wielu zwierzętach, można zobaczyć dominację uporządkowaną według rangi - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 itd. Jest to dość typowe u szympansów”, powiedział starszy autor badania Tetsuro Matsuzawa , prymatolog i porównawczy naukowiec kognitywisty w Instytucie Prymasów Uniwersytetu Kioto w Japonii. „Jednak w społeczeństwach ludzkich możesz mieć bardziej złożone społeczeństwa, w których możesz mieć okrągły związek, z 1 dominującym na 2 i 2 na 3, ale 3 mogą być dominujące w jednym. Zatem jest pytanie - w jaki sposób ten rodzaj okrągłego związku ewoluuje u ludzi? ”
Aby pomóc rozwiązać tę tajemnicę, naukowcy eksperymentowali z siedmioma szympansami w różnym wieku i płci. Małpy siedziały w kabinie z ekranem dotykowym komputera i były prezentowane z dwiema różnymi opcjami sygnałów ręcznych używanych w papierowych nożyczkach. Jeśli wybrali silniejszą opcję, dostali kawałek jabłka i usłyszeli dzwonek; jeśli wybrali słabszą opcję, zabrzmiał brzęczyk błędu i nic nie otrzymali.
Szympansy najpierw nauczyły się sekwencji papier-kamień, następnie para kamień-nożyce, a na końcu kombinacja nożyce-papier. Małpy potrzebowały średnio około 1,71 sesji na naukę sekwencji papier-kamień i około 3,14 sesji na naukę pary kamień-nożyce, ale ostateczna kombinacja pary nożyczek zajęła około 14,29 sesji. To sugeruje, że szympansy miały trudności ze zrozumieniem okrągłej natury gry, twierdzą naukowcy.
Gdy szympansy dowiedziały się, jak działają wszystkie pary, naukowcy przedstawili losową mieszankę wszystkich trzech par małp. Po średnio 307 sesjach gry, z trzema 12–15 minutowymi sesjami dziennie, pięć z siedmiu szympansów pokazało, że opanowało grę, wybierając zwycięski wybór przynajmniej w 90 procentach przypadków. Według badań najmądrzejsi z szympansów opanowali grę już po 53 dniach.
Jak zauważyła Matsuzawa, pozostałe dwa szympansy wypadły prawie równie dobrze, choć nie w 90 procentach. „Nie wszystkie szympansy potrafią doskonale, podobnie jak nie wszystkie ludzkie dzieci zachowują się doskonale”, powiedział Matsuzawa Live Science.
Naukowcy uczyli również nożyczek z papieru skalnego 38 dzieciom w wieku od 3 do 6 lat w celu porównania procesów uczenia się szympansów i ludzi. Dzieci miały niewielki problem z opanowaniem gry, ucząc się jej w ciągu średnio pięciu sesji, ale to, jak dobrze sobie radziły, zależało od wieku - im starsze były dzieci, tym bardziej były dokładne, gdy otrzymywały losową mieszankę wszystkich trzech par, naukowcy znaleźli. Jak powiedział Matsuzawa, wyniki szympansów były zbliżone do wyników 4-letnich dzieci.
„Udowodniliśmy, że szympansy mają zdolność intelektualną do uczenia się wzajemnych związków i oczywiście ludzie mają tę zdolność. Logiczny wniosek jest taki, że ostatni wspólny przodek, który ludzie i szympansy mieli około 6 milionów lat temu, również mógł mieć tego rodzaju możliwości ”, powiedział Matsuzawa.
W przyszłości naukowcy chcą sprawdzić, jak dobrze ich szympansy w Japonii radzą sobie w grze przeciwko ludziom lub przeciwko szympansom w Stanach Zjednoczonych. „Możemy zobaczyć, jakie strategie opracowują szympansy” - powiedział Matsuzawa.
Naukowcy szczegółowo opisali swoje odkrycia w Internecie 10 sierpnia w czasopiśmie Primates.
